今天的课开始主要是小组成员之间的合作和小组之间交流。在拿纸画蓝海战略的时候，由于纸很大，所以我们小组先找能够放纸的地方。我们先看了教室后面的墙，但是由于墙面不是很平整，为较软的材质，所以选了后面的门，半扇门的宽度正好可以放下纸，而且表面平整，适合画画。选好场地后，分配任务呢。两名同学绘制底稿，一名同学写字，还有两名同学边看图边指导画图。大家相互合作，一起完成了我们之前讨论的蓝海战略图。
到了收集其它小组意见环节的时候，这个环节比较考验大家的交流能力。我们组五名同学分为两组，两名留在我们组图纸处，剩下三名同学去其它小组交流意见并带其它小组同学来交流。在一段时间过后，进行轮换，保证每名组员都出去交流过。
在整个过程中，我学习到在动手前，进行团队讨论是必须的，可以大大提高之后行动的效率，更快速高效的完成任务。与其它团队的交流过程中，我们收到了很多意见，这些意见让我们重新考虑了之前没有考虑到的方面。有些问题被好几个小组同学共同提出，这有助于我们回去再去商讨，确定新的蓝海战略图。这种小组之间相互的交流，我认为很有意义，拓展了我们的思路。在看其它小组图的时候，在理解别人想法的同时，我们也在和自己小组的图做对比。我们小组是第一个去后面墙画画的，所以抢占了了非常好的位置，不仅有利于画图还有利于小组之间的相互交流，很容易让其他小组看到。
此外，王老师还讲了战略管理。战略管理，是制定、实施以及评价跨职能决策的一门艺术和科学，这些决策可以保证一个组织实现起目标。战略管理应该涉及企业的边界，市场与竞争分析，定位及其动态还有内部组织的安排。在这个过程中，企业要明白做什么，规模应该有多大，应该涉及哪些行业。要明确公司所处的市场性质，以及与其他公司的竞争关系的实质是什么。
而对战略管理进行分析有很多工具。首先可以分成外部和内部。外部又可以分为宏观，中观和微观。宏观使用PEST（政治、经济、社会、技术）或者PESTEL（政治、经济、社会、技术、环境、法律）分析，中观使用生命周期理论，微观使用五力模型。内部包含价值链-商业模式、利益相关者分析以及核心竞争力。