药学院
李世佳
Y30171059
在一场别开生面的案例演练结束后，创新创业领导力与执行力这门课也接近了尾声。通过这短短的半学期的学习，我对创新创业领导力与执行力这个我一开始难以理解的词汇有了更加深刻的理解。
我记得，课程伊始我们一起观看了阿里巴巴的纪录片《造梦者》，了解了马云和他的少年阿里。也是这部纪录片让我开始了解创新创业。真正的创新创业绝不是我拿着本金四处闯荡，用有限的资金，甚至是父母的养老金，来实现我们所谓的梦想。马云和他的少年阿里能够走到今天，绝不是仅仅靠着初创时的那一腔热血，他们站在时代的变革之上，接受着时代的洗涤，找准了迎面而来的机遇，在各种天时地利人和之下，创造了今天为世人瞩目的阿里巴巴。从他们身上我们可以学到不少的东西，有关于创新创业的，也有关于人生的。看《造梦者》的同时，老师也让我们看了《社交网络》，这是一部以扎克伯格和他的Facebook为原型的电影，虽然扎克伯格本人也说，电影中的内容与现实还是有一定的差距的，但是，从《社交网络》中，我们还是可以看到一些扎克伯格以及Facebook诞生的影子的。阿里和Facebook也从一定程度上反应了中西方创新创业文化的不同，而他们分别成为了中西方企业创新创业的一个标杆。从这两个企业的身上，我们可以学到很多，比如作为一个领导者，他的领导力是十分重要的，他几乎代表了这个企业，企业的管理，企业的文化几乎所有的一切都渗透了他赋予的内涵。
其中一个让我影响深刻的课堂教学，就是老师让我们制作一款钱包，那堂课真的相当有趣。课堂上是思想火花的强烈碰撞，寓教于乐的形式新颖而且让人印象深刻。我们从多个角度来考虑钱包的制作，外观，实用性，或者赋予它不同的意义，有的小组甚至为他们的钱包想好了有趣的广告词。另外一个让我印象深刻的课堂教学是关于蓝海战略的。其实对于蓝海战略我相信大多数不学经济的学生来讲，都是十分陌生的。我们组对当下热门的外卖行业进行了分析，主要比较了饿了么和普通外卖的优缺点。在课堂上，老师让我们把我们制作的图标贴到墙上，然后让各个小组之间进行互相评价，我觉得这是一个非常好的形式，虽然结果是我们小组5个人讨论得到的，但是仍然会存在不完善的地方，互相评价是一个很好的过程这个过程看似简单，但是却包含着很深的门道。当然课程中最特殊的部分非陈宝树先生和钱旭红院士的讲座莫属。听完他们的讲座，解决了困扰我多年的问题，就是我的爱好和我所学的专业不一样，我该如何去权衡这个落差的问题。钱旭红院士对这个问题进行了解答，他的回答对我来说，几乎是醍醐灌顶的作用，也正是这个回答，让我重新审视了我的学习和工作以及兴趣。课程的最后，老师安排了一场案例的演练，我们组的角色是财务组，虽然临近考试周，我们实在是没有多少时间来完成老师布置的作业，但是我们仍然通过讨论对财务组的一些基本职能以及案例的复杂性、多样性进行了分析。最后一堂课，以蔡小姐打头，我们对宝胜国际整个的运营有了一个非常充分的了解，真实又有趣。对于我们学生来讲，其实这样的机会是少之又少的。老师为我们精心的打造了这样的一个环境，实在是用心良苦。
在一次又一次的挑战中，我们和我们的组员，我们的同学和王老师一起在探索创新创业的道路上前行，虽然，通过这个课，我不能说我便能成为一个商业奇才，大家也知道，这样说，本身就是不科学的，不真实的。但是，这节课带给我的体验，真的是其他课程无法替代的。首先，这个课程的授课模式在王老师的安排下新颖而有趣，我们不再是知识的被动接收者，王老师更多的将问题的答案交予我们自己来探索，也通过一次次的案例分析告诉我们，我们给出的方案其实都有可取之处，我们需要努力去做到的是如何做到更好，如何更全面的去看待问题，如何和别人合作来更好地解决问题。我觉得目前王老师的授课方式已经做的很好了，其中需要改进的我觉得是，每节课安排的活动没有一个很好的连贯性。每个案例和讨论都很有特色，但是在上下节课的时候，还是会觉得有一种被剥离的感觉。同时，我觉得创新创业领导力与执行力这门课为未来设置创新创业课程树立了一个很好的典范。未来，我希望在创新创业的基础上，也能多多关注创新这一方面。最后，真的非常感谢王老师对课程的不断付出，也感谢我们第九组的组员张盛、周洋、李红、李想，希望未来的人生道路上，我们能走得更好，走得更远。