1、本课程主要内容包括领导力简介、钱包制作、嘉宾演讲、蓝海战略（绘制价值曲线）、战略管理、搭班子—带队伍（宝胜案例角色模拟）等。就个人而言，我比较喜欢钱包制作、绘制价值曲线和宝胜案例角色模拟。因为这几个模块让我们充分动手实践、自主探索与合作交流，既加强了团队凝聚力，也学到了很多知识。
2、对于本课程的授课方式，我觉得它打破了传统的老师讲、学生听的传统枯燥的方式，真正让学生参与其中，调动了我们的积极性。比如宝胜案例角色模拟，每个小组分别担任企业里的不同部门、不同区域的负责人，作为管理者既要解决企业实际遇到的瓶颈，又不能破坏组织的凝聚力，维持各部门、各区域间的平衡。这次活动让我们真切地感受了一把职场风云。
3、我觉得学院可以分开开设创新和创业课程，一方面8周上课时间就有限，另一方面创新和创业各自的内容重点不一样，分开开设有助于更好地深入一门课程。此外，可以增加开设创业实务课程，包括怎样写商业计划书、创业资金运作等。
4、这学期8周课上下来，我感受到王老师认真负责的教学态度，是真心实意想方设法的教我们东西。不拘泥于课本里的理论知识照本宣科，每每讲到一些专业知识点，晦涩难懂的概念都会援引一些经典案例或者组织现场互动，对生活中的真实案例进行深入浅出的延伸解释，让我们不再看着枯燥无味的概念味同嚼蜡，消化不良，甚至课堂上昏昏欲睡，大梦春秋，浪费课堂宝贵的时间。王老师每次都能带动课堂气氛，调动学生们的积极性，让我们引颈倾听，这必然是课前做了充足的准备工作，每一次组织的课堂活动的背后，老师都花费了心思，为了让我们理论联系实际，触点即通。这对我们学生来说，实在是受益匪浅。我时常想，要是每门课程都能像创新创业领导力及执行力这堂课学的这么有趣，我的专业知识层面肯定会更上一层楼。在这里，我非常感谢王老师的教学指导，非常期望能有机会再上王老师的教学课程，能继续给我带来新鲜的知识和生动的案例讲解，激起我主动探索求知的学习欲望。