为期8次课的创新创业领导力与执行力,主要内容有定战略、搭班子、带队伍的理论讲解;阿里巴巴和Facebook创业发展对比分析;设计宣传钱包游戏;钱院士和中化集团CTO演讲;蓝海战略绘图与修改;校友适不适合做合伙人的现场辩论;Steven戴成功案例分享;宝胜国际Mike关战略创新以及搭班子带队伍的现场模拟。
以上是我印象深刻,能够想到的内容,其中很多都很喜欢,尤其是钱包设计游戏、蓝海战略现场绘图及征集意见和最后一节课的现场模拟,说实话,非常耗费精力,但同时也收获很多,好像在不断不断地突破自己的思维极限,逼着自己想一些想不到的东西,还锻炼了自己沟通交流能力,脸皮变厚了,最最开心的是,在一次次完成任务的过程中,多了几个好朋友,我们一个小组的同学们都很团结,很热心肠,很喜欢他们。不喜欢的课程内容的话,好像也说不出来因为每节课都过的很精彩,只能说理论讲解部分不太能听下去,可能自己本来没什么基础,容易犯困,需要检讨一下自己了。
很喜欢这种以互动为主的授课方式,在公选课大开,学生却无心听课,把课堂当成是完成其他作业或者睡觉休息的地方,那么多有意义的课程基本形同虚设的情形下,这种授课方式,显然脱颖而出,首先课堂幽默有趣,其次跟着任务线真的可以学到很多东西。但是如果更多的任务或者说所有的任务都是在课堂上完成就好了,课后作业的形式适合本科生,对于研究生来说更多的时间要研究自己的课题,课堂上的事最好能在课堂上解决。
关于创新创业类的课程,我期待能有一门课是不讲创业管理,但是可以引导学生打破固有思维,不断激发学生创新思维的课程,在如今这个用成绩来检验一切的时代,会思考、能思考的人越来越少,而这确实创新创业以及科研工作必不可少的品质。
王老师绝对是我大学以来遇到的最负责、最用心的一位老师,讲课很有激情,但是每节课结束看到课后作业的时候,都觉得这门课真的是麻烦,然而上课时又感觉每节课都很精彩,能很享受的度过,而且也在这个过程中不断地收获着。不经历完成一个个任务的过程,小组之间的感情又怎么能这么深厚,自己又怎么能有所收获呢。所以很感恩在研究生期间有这么一次课,很感恩能遇上一位这么用心负责的老师。最后真心得感谢王老师的努力与付出。