为期8次课的创新创业领导力与执行力，主要内容有定战略、搭班子、带队伍的理论讲解；阿里巴巴和Facebook创业发展对比分析；设计宣传钱包游戏；钱院士和中化集团CTO演讲；蓝海战略绘图与修改；校友适不适合做合伙人的现场辩论；Steven戴成功案例分享；宝胜国际Mike关战略创新以及搭班子带队伍的现场模拟。

以上是我印象深刻，能够想到的内容，其中很多都很喜欢，尤其是钱包设计游戏、蓝海战略现场绘图及征集意见和最后一节课的现场模拟，说实话，非常耗费精力，但同时也收获很多，好像在不断不断地突破自己的思维极限，逼着自己想一些想不到的东西，还锻炼了自己沟通交流能力，脸皮变厚了，最最开心的是，在一次次完成任务的过程中，多了几个好朋友，我们一个小组的同学们都很团结，很热心肠，很喜欢他们。不喜欢的课程内容的话，好像也说不出来因为每节课都过的很精彩，只能说理论讲解部分不太能听下去，可能自己本来没什么基础，容易犯困，需要检讨一下自己了。

很喜欢这种以互动为主的授课方式，在公选课大开，学生却无心听课，把课堂当成是完成其他作业或者睡觉休息的地方，那么多有意义的课程基本形同虚设的情形下，这种授课方式，显然脱颖而出，首先课堂幽默有趣，其次跟着任务线真的可以学到很多东西。但是如果更多的任务或者说所有的任务都是在课堂上完成就好了，课后作业的形式适合本科生，对于研究生来说更多的时间要研究自己的课题，课堂上的事最好能在课堂上解决。

关于创新创业类的课程，我期待能有一门课是不讲创业管理，但是可以引导学生打破固有思维，不断激发学生创新思维的课程，在如今这个用成绩来检验一切的时代，会思考、能思考的人越来越少，而这确实创新创业以及科研工作必不可少的品质。

王老师绝对是我大学以来遇到的最负责、最用心的一位老师，讲课很有激情，但是每节课结束看到课后作业的时候，都觉得这门课真的是麻烦，然而上课时又感觉每节课都很精彩，能很享受的度过，而且也在这个过程中不断地收获着。不经历完成一个个任务的过程，小组之间的感情又怎么能这么深厚，自己又怎么能有所收获呢。所以很感恩在研究生期间有这么一次课，很感恩能遇上一位这么用心负责的老师。最后真心得感谢王老师的努力与付出。