徐汇领导力第四次课课堂感受
陈思睿 Y30171353
上一次课上老师对蓝海战略进行了解读,并给我们布置了选择一家企业,以蓝海战略图的方式对其进行分析的课后作业,这节课对我们的作业进行了一定的展示和延伸。
首先,蓝海战略是一种新的企业战略思维,与传统的红海战略相对,指开创无人争抢的市场空间,超越竞争的思想范围,开创新的市场需求,开创新的市场空间,经由价值创新来获得新的空间;是指企业在通过差异化手段得到的崭新的市场领域中,凭借其创新能力获得更快的增长和更高的利润。上次课中我们学习并绘制了蓝海战略图和加减乘除图,这节课我们将各自的成果放大展示出来并进行组间互评。
在放大组内成果时,我学到了如下几点:
1. 分工合作。在绘制放大版的蓝海战略图和加减乘除图时,每一组的时间有限,这就要求组内有着明确的分工和合作,我们组采取了三人绘制、一人查验、一人占位粘贴的分工方式,在较短时间内完成了绘制工作,且实现了比较好的绘制效果。
2. 时间把握。由于老师给出了具体的绘图时间,所以在绘图过程中Timer是非常重要的,我们组的查验同学同时兼做了Timer的角色,来提醒我们剩余的绘图时间,使我们全组能够更好地进行对时间的把握和进度的安排。
在互评过程中,我也学习到了几点非常有建设性的,能够对今后的学习工作有帮助的事:
1. 善于发现他人的优势。在为其他组提出建议的过程中,我们要仔细了解对方的设计思路,在这个过程中,我们能够学习到不同的思考问题解决问题的方式,开拓自己的思维。而发现对方问题的过程也是我们一个自我反思自我学习的过程。
2. 看到自己的不足。被人评价的过程是一个发现自己问题的过程,由于思维的固化,很多时候我们会囿于某些想法,而无法做出改变,被评价被提出建议和意见的过程就是打破我们常规思维的过程,有利于我们创新。
3. 沟通协作。我们组寻求其他小组的评价的方式是互评,对方给了我们建议,相应的我们也要去了解对方的想法、给对方建议,这个过程中组与组之间的沟通和配合是工作、学习和生活中都必不可少的能力。
综上,这节课的学习和经历无论是对我做科学研究还是未来工作、人际交往都有着十分重要的作用。