徐汇领导力第四次课课堂感受

陈思睿 Y30171353

上一次课上老师对蓝海战略进行了解读，并给我们布置了选择一家企业，以蓝海战略图的方式对其进行分析的课后作业，这节课对我们的作业进行了一定的展示和延伸。

首先，蓝海战略是一种新的企业战略思维，与传统的红海战略相对，指开创无人争抢的市场空间，超越竞争的思想范围，开创新的市场需求，开创新的市场空间，经由价值创新来获得新的空间；是指企业在通过差异化手段得到的崭新的市场领域中，凭借其创新能力获得更快的增长和更高的利润。上次课中我们学习并绘制了蓝海战略图和加减乘除图，这节课我们将各自的成果放大展示出来并进行组间互评。

在放大组内成果时，我学到了如下几点：

1.   分工合作。在绘制放大版的蓝海战略图和加减乘除图时，每一组的时间有限，这就要求组内有着明确的分工和合作，我们组采取了三人绘制、一人查验、一人占位粘贴的分工方式，在较短时间内完成了绘制工作，且实现了比较好的绘制效果。

2.   时间把握。由于老师给出了具体的绘图时间，所以在绘图过程中Timer是非常重要的，我们组的查验同学同时兼做了Timer的角色，来提醒我们剩余的绘图时间，使我们全组能够更好地进行对时间的把握和进度的安排。

在互评过程中，我也学习到了几点非常有建设性的，能够对今后的学习工作有帮助的事：

1.   善于发现他人的优势。在为其他组提出建议的过程中，我们要仔细了解对方的设计思路，在这个过程中，我们能够学习到不同的思考问题解决问题的方式，开拓自己的思维。而发现对方问题的过程也是我们一个自我反思自我学习的过程。

2.   看到自己的不足。被人评价的过程是一个发现自己问题的过程，由于思维的固化，很多时候我们会囿于某些想法，而无法做出改变，被评价被提出建议和意见的过程就是打破我们常规思维的过程，有利于我们创新。

3.   沟通协作。我们组寻求其他小组的评价的方式是互评，对方给了我们建议，相应的我们也要去了解对方的想法、给对方建议，这个过程中组与组之间的沟通和配合是工作、学习和生活中都必不可少的能力。

综上，这节课的学习和经历无论是对我做科学研究还是未来工作、人际交往都有着十分重要的作用。