又经过了一次课的练习，对于我自己的感受还是有很多的。在这次课，老师安排给我们每个小组，设计、制作并推销自己手工制作的钱包。在各自组欢快忙活的同时，也学到了不少团队合作的内容。

这个简单的小游戏，其实就是一个公司创业的微型式。在公司初创的时候，一般先有一个idea，再将其进行包装、设计，最终将设计释放，整合现有的供应链与相关制造业资源，并最终通过商业的方式将其输出。因为自己是学设计的学生，所以我当时用一些设计思维引导团队，因为这是我第一次在跨专业的团队中进行合作，所以不得不说，在这次团队合作中，擦出了不少思维上的火花。然而到后期，其他人在各自专业中的作用以及特点也逐渐在实践过程中显现出来，一些理工科背景的学生会在方案的构思以及实施中，非常的严谨，而一些接触商业方面的学生在对于方案未来的考量中，会有更加独到的见解。这大概就是我们专业的老师经常提到的，当你要实现一个相对复杂的任务时，需要有跨专业的团队来共同合作实施。

以上讲的是团队的文化层次的。但一个方案真的要落地，还需要从基本层次，也就是基本的团队合作效率、以及沟通中来实现。这也是我一直所追求的一点，如同上节课老师讲到的，领导的作用是将整个团队所有的成员的作用发挥到最大化，让每个人都能参与其中。如何让1+1大于2甚至大于3，这个问题，我们在进行团队合作中，可谓是采取了摸着石头过河的策略。

在我们听取别的组分享各自的作品时，其实能很清晰的感受到每个组方向的不同。有些组的东西会想的很深、完整度比较高；有些组会用吸引眼球的方式，比如作品本身、说话表达方式、呈现方式等等。这些呈现方式的不同我以为会和各自团队的精神相关，而这种精神大多是由领导团队者在无意或有意中带来的。所以这大概就是领导力的重要性吧，它会决定这个团队的面貌、方向以及给人带来的印象。回到我们自己组，后来总结，自然在吸引眼球这个方面缺乏了不少分，所以，仅在呈现方案这个方面，本身方案的好坏可能只占40%，如何将我们的方案以更易与人接受的方式呈现，可能会占到60%甚至更高，这是我在之后的实践过程中需要思考的方面。

蒋源杭-Y45170473-徐汇-创新创业与领导力