第15组 姜毅韡 Y30160587

    本次课上，老师为我们布置了一次特别的热身活动。每一组同学将自己对某个创新模式的分析制作成板报并收集其他组成员的意见和评论。这个活动看似简单，其实在细节中处处展现出了深刻的内涵。

    首先，制作的时间仅仅只有15分钟，而板报内容却需要完成两大部分。我们组很快就决定将唯一的一张纸裁开，大家分工完成两部分内容，增加了我们组的效率。这一点在之后也被老师所关注并评论道，面对布置的工作，先进行思考和规划，远比直接开干来的更有效率。

    其次，在板报张贴的位置选择上，也有着很多不同。教室正后方的位置比较大，可以容纳大多数的板报，许多小组甚至在完成板报的制作之前就抢先占领了较为优势的位置，便于让其他小组成员光顾并优先评论。我们小组也选择了教室后方作为板报张贴的场所。然而，也有三个小组出于各种原因将板报张贴在冷清的角落里，不容易被大家发现。起初，我认为在交流的场合将自己置于偏僻的场合是一个失败的决策，后来一想我发现自己错了。根据老师的要求，每个组必须收集其他各个小组的意见，缺一不可。也就是说，最终大家都必须找到位置偏僻的小组请求评论，这反倒提供了一种优势。虽然大家需要互相之间交换意见，然而形势却是大量在教室后排的小组前来拜托地处偏远的小组。这种需求之间的不平衡俨然形成了一种优势，位置偏僻的小组大可以让其他小组先评论完自己的板报，再选择去评论他人，同时也不需要去四处奔走，因为大家最后都会找上门来。只有认清自己的特点，才能发现并把握自身的优势，这点十分重要。

    最后，关于板报的内容方面，我们小组选择了比较独特的房产行业，正好和老师上课中举的创业案例相类似，让我很是惊喜。在交换评论的过程中，我详细地向不了解这一行的同学么介绍其运转方式，与有意见的同学们探讨各个环节中的细节，另一方面我也向其他组给出了我自己最诚恳的意见。我感到自己对于我们组的创新模式有了更为深入的认识，同时在口才方面得到了一定的提升，收获颇丰。