DIY背后折射的团队合作力

Week 2，在创新创业领导力与执行力课堂上，王老师带我们进行了一场钱包DIY以及现场展示show。刚接到这个任务，我们小组成员均大吃一惊，What?要团队合作，手工制作一个纸质钱包？许多年都不碰DIY了，手工制作能力真的不敢保证，还要加上男生，设计出来的钱包还必须具备创意和想法，这样的任务我们真的可以完成么？这个疑问一直持续到任务结束，才最终尘埃落定，并且事实告诉我，这些，通过团队的密切合作与良好配合，是可以完成的。

整个DIY的过程，是一个活跃思想，头脑风暴的过程。在制作钱包之前，我们对钱包的创意讨论了很长时间。什么样的钱包功能是具备创意的，能够更契合本次课程的主题的？钱包的使用主体、具备功能、创新特色……这些都纳入我们头脑风暴过程中。在整个过程中，我发现团队中的每个成员的积极性和活跃性都被调动起来了，每个人都能积极的参与其中，为了一个共同的目标和主题而共同努力，这种团队合作的美好氛围对于我而言，在离开学生会之后已经久违了。

头脑风暴充分调动了小组成员的积极参与，但整个头脑风暴的过程花费了很长时间，导致最后制作钱包的时间很少，相对于其他小组的成果而言，我们小组整个钱包的手工制作比较粗糙，这也体现了我们团队在合作与完成任务的过程中，没有注意遵守罗伯特议事规则，从而忽略了时间的限制，缺乏严谨的时间观念，影响了整个任务执行的进度，导致最后制作钱包的时间所剩无几，这一点也是本次课程中我感悟较深的地方。

其后的展示过程，我们“天马行空”队采取了全员参与，共同展示的策略，向其他小组共同展示我们团队的合作成果。这个展示的过程，也是检验我们团队成果，展现团队合作力、凝聚力、创新力的一个过程。除此之外，其他小组的show time也给我留下了深刻的映像。从未想过，一个小小的钱包DIY能够涌现出如此多的演员、销售小能手和创新达人，很难想象平时沉迷在实验室和图书馆，苦苦追寻和探索知识的我们竟然在这个课堂上展现出完全不同的双面人生。

这是个有魔法力的课堂~