这个星期的课上，我又一次参与了创意钱包的制作。大约半年前的我，也和那时一样制作着我们的钱包，紧张而充满期待地准备着展示成果。这相似的一幕幕像电影般在我眼前回放，让我有一种年年岁岁花相似，岁岁年年人不同的感觉。同样的课题，同样的老师，不同的队友，给了我不同的体验与感悟。
上个学期的我作为一名队员，积极地参与制作，主动地寻求配合，最终在大家的合作下，取得了不错的成绩。那时我在小组内的职责是提出创意，看到自己的创意得到肯定，是我继续工作下去的源动力。而这个学期的我，站在了稍远一点的角度，不仅参与了钱包的制作，更是看到了团队合作的全过程：所有合作的第一步便是建立互相信任的关系，我们自我介绍，互相认识，这使我们队员之间的合作有了确实的基础；然后设立了队名，让大家有了一定的归属感；任务下达后，一些队员率先提出了想法，经过讨论后，得以实施，执行力强的同学会主动开始制作，而创新力强的队友会完善创意，展示力强的同学会在最后展示阶段用生动形象的表演展示给所有人。
在制作过程中，一些建议遭到了自主意识强的队员的否定，导致队员积极性受到打击，意见不统一、执行力缓慢等不良影响。这是团队合作中遇到的最明显的问题，这也是最考验团队领袖领导力与交流能力的时候。作为组长的我，也是组内思考这个问题最多的人。我觉得，真正的领导人是拥有足够的远见，以致看清谁是谁非的人，这时该否定谁，该肯定谁，自是清楚的。但是，作为一个学习班内的小组，我们必须得确保所有人的参与度，这样才能让所有同学学到更多，因此我选择的是宽慰队员，肯定所有人，以确保大家乐在其中。事实也证明，尽管我们团队的合作成果并未惊艳全场，但在那个钱包中，每个人都有自己的贡献，课程结束时欢乐的气氛也久久不散。
以上便是我的一些感想，而在今后的学习中，我想我能学到更多。