还记得，老师给我们布置了一个任务---在不增加图书馆预算的前提下尽量提高图书馆的服务质量，让我们在这次课上阐述我们的观点。
在做演讲课件之前，我们小组进行了认真的讨论和思考，总结出了我们认为有价值的建议整理成演讲课件。我们小组能在上课前认真按时地完成老师布置的任务，我认为这也是我们在上了这么几堂课后执行力有了一定的提高。直到我的演讲结束，我都对我们小组的表现十分自信，无论是在课件的制作还是在我们的讨论成果上。但是，在我的演讲结束后，我在老师的脸上看到的并不是我所期望的表情，好像更多的是不满意。老师认为我们认为我们只是在天马行空没有实际价值。虽然我们老师的点评有点出乎意料，但是在老师点评后我也确实意识到我们好像忽视掉了题目的另一个重要前提---提高服务质量，我们虽然有些失落但是老师也确实看到了存在的问题。在这次之后，我也学会了：当在面对一个任务时，我们需要事先认真分析任务，弄清楚它的前提条件和约束条件，再在这个基础上提出可行的方案。可是，我认为我们的方案也并不是完全不可采用，因为我们提出的很多观点是别人没有看到的，很多方案也是很新颖的，符合我们这门课程创新思维的要求。所以，我希望老师不要总是看到我们不好的地方对我们进行否定，这样很打击我们的信心哦，也要稍微表扬一下我们做得好的地方。
在这一堂课里，我学会了如何正确的看待一个任务，分析任务的重点，可是我认为在这个完成的过程中我们也是享受的，就算天马行空，我相信在某一天也会变成现实。
作为一个学生，我希望在老师那里得到的不仅仅是建议，更重要的是老师的鼓励和认可。虽然我们可能在老师不太认可我们时，会有失望和难过，但是我们认可老师的建议，毕竟我们的想法确实不太成熟，需要老师的指导，谢谢老师。