一次沟通经历
——本科毕业答辩
快毕业答辩了，我们的答辩时间是6月20号下午。一上午的心情都忐忑不安，气氛很紧张，大家都在回顾整个毕设过程，并且认真的熟记一些原理以及一些设计中的重要参数意义。当然，我也不例外，也沉浸在紧张的气氛中。中午有些同学已经答完辩了，我们进行了刨根问底式的交流，把老师问的问题都记下来，然后根据自己的毕设，进行模拟回答。
6月20号下午，紧张的时刻终于到了。我们来到了答辩教室外，一共有三组教室同时进行答辩，同学自行任意选择。当然主要是根据答辩老师进行选择，我选了我的指导老师在的那一组，理由是我是他的直系学生，应该会照顾一下，其他老师也会顾及他的面子，不会太刁难我。
我把我的图纸挂在木板上，然后就搬进教室开始答辩。我心理素质不太好，真的很紧张，进教室后，看到一排老师，心里更是紧张了，关键是不知道老师会问什么刁钻古怪的问题。我深呼吸了一下，然后想了想：我已经做好准备了，基本原理和基本流程已经滚瓜烂熟了，兵来将挡水来土掩，不管了，开始吧。我先做了一下自我介绍，然后就开始介绍污水处理厂的流程，大概五分钟吧，我的陈述结束了。接下来老师开始提问。张老师先问了“选择UASB工艺的原因及好处。”“这个我太熟了。”我心想，然后我就开始阐述我的观点。回答完后，老师点了点头。我松了一口气，好像也不紧张了。接着于老师又问了我整个设计面积，这个我好象复习的时候漏掉了，只记了个大概，只好硬着头皮承认没记清楚，回去一定认真看看，老师也没有为难我，只是说身为设计者应该了解自己设计的东西。我点了点头。最后我的导师刘老师问了一个很弱智的问题“初沉池出水里面有污泥吗？”我差点没笑出来，我回答“当然有啊，出水要经过二沉池进行泥水分离，然后部分污泥进行污泥回流，剩余污泥排入污泥浓缩池进行处理。”老师们都点点头，这是我已经一点也不紧张了，有看了看他们，有一位老师说“可以了，出去吧。”我松了一口气，搬着木板走出了教室。
这应该是我本科期间最重要的一次沟通经历吧。我觉得应该算是成功的吧。首先，上天总是把机会留给有准备的人。沟通前，我进行了充分的准备，把毕设的一些过程和原理流程都熟记于心，增强了自信心，这是关键的因素。人只要有自信了，就自然会成功。其次，当进行答辩时，我进行了情绪缓和（深呼吸），舒缓自己的紧张心情，使得沟通能够顺利进行。最后，在受到老师的肯定后，更增加了我的自信，能够准确的回答自己知道的问题，对于不确定的问题，能够谦虚的表示自己的不足，并且会继续努力。