经历了短短5周的学习之后，我完成了可能是我进入大学以来课制最特殊的两门课程。当初全然是出于对于工商管理方面的兴趣以及将来转向管理类专业深造的意向，选择了市场营销和创业财务这两门选修课程，想借此了解和进一步接触管理类课程。
然而刚开始这两门课程的时候，这门课程的实际情况和我的预期产生了巨大的差别：小班化的教学方式、两门都是创新创业体系的课程等等……这些都是我没有想到的。但现在在执笔这份感想时，我觉得我的收获远超过我选择这门课程时的预期。
首先，我认为这两门课带给我最大的收获在于，通过进行了一项“咖啡码头”咖啡机的创新创业项目，给予了我一个与一群原来互不认识的同学组建一个团队的机会，让我认识了很多非商学院的同学，视野得到了扩展和延伸；在团队进行“咖啡码头”项目时也锻炼了团队内部人际关系的处理，因为今后现实的商业世界中，在一个组织之中，很多时候，合作的成员不是我们能选择得了的，团队成员之间能够做好沟通和协调工作，才能使整个团队像一台机器一样，有条不紊地和谐运转。例如这次进行项目的初期，团队内部出现过运营范围的分歧，在最后解决这个分歧的过程中，良好的沟通起到了至关重要的重要，每个团队成员都毫无保留地展现自己的想法，通过这样的良性沟通，最终达成了互相的妥协并形成了一致的战略目标。而对于锻炼沟通的“体验式学习”是当前商学院很多大班制的课程受现实条件制约无法做到的，属于这两门选修课程的优势和亮点。
其次，这两门课程带给我一个接触现实商业世界的机会。我很认同费老师的一个观念：当下我们在学校里学习的所谓商业知识是永远落后于时代进程的。而这两门课程恰好提供给了我们一个“走出校园”的机会。尽管我本人在团队里负责微信运营等媒体推广方面的工作，并没有过多涉及到商业谈判的流程因此我也无法过多地来阐述这方面。但通过我们去“咖啡码头”公司洽谈的短暂经历，还是感受到了商业世界的现实状况和我们理想中的模式存在着很大的不同，这也是我们平时在必修课中所无法企及的。在第4周的课程中我们还参与了华理一位MBA校友的讲座，从亲历者口中了解到了现实创业环境的险恶，给我们未来可能进行的创业提供了很多经验和启发，我认为这门特殊的课程能提供这种机会是难得且很富有价值的，同样也是我在选择这门课程的初期所谓料想到的意外收获。
再次，除了宝贵的实践经验，我也如预期收获了很多理论方面的知识，按自己的预期对工商管理课程有了一定初步的认识。
我觉得市场营销这门课是在一个市场运作中关于产品流动的一门课，在实际的生活中，营销这个概念很重要，比如在平时工作生活中，我们需要组织团队带领大家共同完成一件任务，我们怎么样将自己的想法和思维推销给其他人，将自己的想法营销出去：在一个新的环境中，怎么样使别人很快的认识自己并留下深刻的印象，这些都是营销。所以，我觉得学习这门课程得到的是新的思维，对我们生活的很多方面产生巨大的影响，在一个环境中，怎么客观的认识到自己处于什么样的位置，我们分析外部环境内部环境，分析优势劣势，找到自己发展的方向和营销的出路，我们适合什么样的生存环境做什么样的工作，这些都是很理智客观的东西。
如果说营销对于创业是指引方向的作用，那对于财务的管理是创业企业赖以生存最根本的部分。财务方面，最重要的财务工作是管理和预测现金流。现金流是创业公司的命脉，它掌握着创业公司的生死大权。如果现金流断了那么公司有再好的业务也无法进行。然后是财务预测，是对公司未来收入做比较现实的假设。如果创业者能根据每个月的情况，进行下个月的财务预测，那么在日常的工作中可以起到至关重要的指导作用。我觉得作为一个创业者，在控制现金流的时候永远要“低估自己”，不管是入还是出，有关现金流的任何问题，都应该是低估自己，假设事情永远没有自己想的那么好。要保守，要谨慎。因为只要一个决定导致账上没钱了，公司就会陷入极其危险的境地，连翻身的可能都没有了。只要账上还有充足的钱，就有充足的子弹做可能的调整和调度。而这是违背一个创业者有“异于常人的乐观”这一天性的。
最后说说对于这门创新创业课程的未来。我觉得创新创业课程在现在的大学校园就如“新生事物“一样，需要有不断尝试和提高的空间和平台。对于这两门选修课，我建议可以在课制方面进行修改，将5-8次的上课时间分散到一学期中进行，两周一次的课程既能保证充裕的时间也可以给学生在做项目时提供更充足的时间，现有的5周课程着实太过紧张。还有就是在课程结束后关于项目继续运营的问题，学校可以开设后续更高层次的创业选修课程来和这两门选修课进行衔接，使完成市场营销和创业财务这两门课程的团队有平台继续有时间、有平台进行下去。我觉得这样对于促进华东理工大学整个的创业氛围是有很大帮助的。